«Ha sido un estímulo para muchas familias el poder integrar los estudios en inglés»

En nuestra visita al colegio Eulza, sus responsables subrayan el buen ambiente de trabajo, los resultados académicos del alumnado y la relación con las familias como las bases en las que se asienta un proyecto educativo en el que conviven los modelos G-PAI (castellano con refuerzo de inglés) y A-PAI (castellano con una asignatura de euskera y refuerzo de inglés).

«Nuestro alumnado procede mayoritariamente de Barañáin, por lo que nos hemos dedicado especialmente a atender las demandas que las familias nos hacían. Esta proximidad, ha dado lugar a un centro de calidad, con bajo nivel de conflictividad, buen ambiente de trabajo, con buenos resultados tanto curriculares (demostrados tanto en las evaluaciones externas), como en la formación personal del alumnado», señala la dirección del centro.

«Al logro de estos objetivos ha contribuido la estabilidad del profesorado, el trabajo por la convivencia, poniendo el acento en el desarrollo de valores como la autonomía, autoestima, habilidades sociales; sin olvidar  la apuesta por la informática, nuevas tecnologías y… la colaboración de las familias sin la cual, muchas de las actividades no se podrían llevar a cabo», subrayan.

El colegio nació en 1987 de una escisión del colegio Alaitz. Durante 5 años, al igual que en Alaitz, Eulza mantuvo el modelo D -junto al G-, para luego ofrecer los modelos G y A. A partir de aquí y junto al crecimiento de la zona del Lago, «la matrícula va aumentando hasta llegar a tener 3 líneas, es decir, 3 grupos por curso. Tradicionalmente ha atendido al alumnado de la zona del lago, la zona de Lur Gorri y aledaños. El número de alumnos ha ido variando a lo largo de los años», informan.

Sin embargo en el 2009 el centro se estabiliza en dos líneas -dos grupos por nivel- que es lo que ofrecen para las nuevas matriculaciones en primero de infantil. En la actualidad cuenta con 350 alumnos y alumnas y 31 profesionales de la educación, 11 de ellos especialistas.

PAI

Este será el tercer año que funcionan con el Programa de Aprendizaje de Inglés. Según la dirección «ha sido un estímulo para muchas familias el poder integrar los estudios en inglés. Hasta la fecha ha supuesto un cambio en la organización del trabajo. Al estar presente solo en infantil, el mayor trabajo ha sido la coordinación para trabajar simultáneamente los proyectos en los tres idiomas escolares: inglés, euskera y castellano». Por ello han intentado mantener en infantil la presencia de dos tutores de castellano y uno de ingles para dar una mejor atención al alumnado PAI y facilitar la coordinación entre el profesorado. «En Primaria está organización debe atender al currículo oficial que exige una atención más formal», explican.

Servicios

Al igual que en otros centros públicos el colegio dispone de salas para la realización de diversas actividades (psicomotricidad, música, informática, biblioteca, polideportivo...) y emplean nuevas tecnologías como las pizarras digitales en 8 aulas. El comedor y la guardería -a partir de las 07:45- las organiza la Apyma Lur Gorri.

La relación con las familias es estrecha según explica la dirección del colegio, ya que realizan reuniones periódicas con la junta de la asociación de padres y madres, además de su participación en el Consejo Escolar, y colaboran con ella en la organización de festejos. «En infantil su colaboración es todavía más estrecha, ya que además de participar en los proyectos escolares con cuentacuentos, con actividades de lecturas atendidas por familias, también desde hace muchos años, participan en los "Almuerzos Saludables" que van dirigidos a todo el alumnado del infantil».

En relación a otros agentes sociales, «durante unos años se ha participado en el Foro Intercultural organizado por el ayuntamiento, además de todas las actividades que tiene que ver con el Auditorio, Biblioteca municipal, Conservatorio...». Con el departamento de Educación «se colabora en momentos puntuales en campañas como Educación Vial», así como con los Centros de Salud a través del calendario de salud y con el alumnado de prácticas de la Universidad Pública de Navarra.

En definitiva, se trata de una «escuela integrada en la localidad totalmente; es una escuela que presta servicio al vecindario más próximo de Barañáin».